La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí fue sede del Programa de Educación en Valores Olímpicos (PEVO 2.0), una iniciativa del Comité Olímpico Internacional (COI) que promueve la integración de los valores del olimpismo en los procesos educativos. Durante los días 10 y 11 de julio, 83 estudiantes de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Entrenamiento Deportivo participaron en esta enriquecedora experiencia de formación presencial.
El programa busca posicionar al olimpismo como una herramienta pedagógica clave, incorporando principios como el respeto, la amistad y la excelencia en la educación formal y en la vida diaria de los futuros profesionales del deporte.
A lo largo de las jornadas, los asistentes se involucraron activamente en diversas actividades formativas, que abordaron temas como:
- La filosofía y principios del olimpismo
- Historia de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos
- Inclusión, equidad e igualdad en el deporte
- Herramientas lúdicas y de gamificación para la enseñanza
- Articulación del currículo ecuatoriano con los contenidos del PEVO
Los contenidos fueron trabajados desde una metodología dinámica, vivencial y participativa. Juegos recreativos, dramatizaciones, desafíos grupales, propuestas pedagógicas creativas y la creación de mascotas olímpicas fueron parte de las actividades diseñadas para interiorizar los valores olímpicos de manera significativa.
Los talleres contaron con la facilitación de Heidy Briones, Bella Obando y Jaime Rendón, profesionales con amplia experiencia en educación física y formación en valores, quienes incentivaron el debate, la reflexión crítica y la conexión con contextos reales.
“Fue muy didáctico, entretenido y motivador. Nos impulsó a romper nuestros límites, a aprender más y a explotar nuestros conocimientos”, comentó Angie Rivas, una de las estudiantes participantes.
Por su parte, Janett Aveiga, jefa de responsabilidad social del Comité Olímpico Ecuatoriano, destacó el compromiso de la universidad y la participación activa de los estudiantes: “Han sido dos días muy enriquecedores. Se ha dado un verdadero intercambio de conocimientos y todos se han integrado plenamente. Gracias a las autoridades por abrirnos las puertas y permitirnos compartir esta propuesta educativa”, señaló.
Al cierre del taller, los estudiantes presentaron proyectos finales que integraban los aprendizajes adquiridos, demostrando su compromiso con una educación ética, transformadora e inclusiva.
